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【初中科学】
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浙教版初中科学
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七年级科学下册(浙教版)
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教学设计
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老课标内容(可先参考)
1.1 生物体的结构层次(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.1 生物体的结构层次(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.1 生物体的结构层次(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.2 人和动物的生殖与发育(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.2 人和动物的生殖与发育(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.3 植物的生殖与发育(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.3 植物的生殖与发育(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.3 植物的生殖与发育(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.4 微生物的结构与生殖(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
1.4 微生物的结构与生殖(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.1 走进微观世界(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.1 走进微观世界(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.2 建构分子模型(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.2 建构分子模型(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.3 建构原子模型(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.3 建构原子模型(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.4 探究物质组成的奥秘(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.4 探究物质组成的奥秘(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.4 探究物质组成的奥秘(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.5 用化学式表示物质(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
2.5 用化学式表示物质(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.1 质量和密度(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.1 质量和密度(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.1 质量和密度(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.1 质量和密度(第4课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.2 物态变化(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.2 物态变化(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.2 物态变化(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.2 物态变化(第4课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.2 物态变化(第5课时)(教学设计)-(浙教版).docx
3.3 物质的变化与性质(教学设计)-(浙教版).docx
4.1 探索地球表面(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.1 探索地球表面(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.2 土壤的结构和质地(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.2 土壤的结构和质地(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.3 土壤与植物生长(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.3 土壤与植物生长(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.3 土壤与植物生长(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.3 土壤与植物生长(第4课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.4 保护土壤(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
4.4 保护土壤(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
5.1 走进制造(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
5.1 走进制造(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
5.2 我们一起来制造(第1课时)(教学设计)-(浙教版).docx
5.2 我们一起来制造(第2课时)(教学设计)-(浙教版).docx
5.2 我们一起来制造(第3课时)(教学设计)-(浙教版).docx
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