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【初中生物】
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济南版初中生物
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七年级生物上册(济南版)
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教学设计
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教案
老课标内容(可先参考)
1.1 1 生物具有基本的生命特征(教学设计).docx
1.1 2 探究实践是研究生命现象的重要途经(教学设计).docx
1.1.3研究生物学需要特定的器具(教学设计).docx
1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第1课时(教学设计).docx
1.2.1 细胞是生物体结构和功能的基本单位 第2课时(教学设计).docx
1.2.2 细胞通过分裂和分化形成不同的组织(教学设计).docx
1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一整体(教学设计).docx
2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 第1课时(教学设计).docx
2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 第2课时(教学设计).docx
2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 第3课时(教学设计).docx
2.1.2 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 第1课时(教学设计).docx
2.1.2 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 第2课时(教学设计).docx
2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱 第1课时(教学设计).docx
2.2.1 无脊椎动物体内没有脊柱 第2课时(教学设计).docx
2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱 第1课时(教学设计).docx
2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱 第2课时(教学设计).docx
2.3.1 病毒是没有细胞结构的生物(教学设计).docx
2.3.2 细菌是原核生物(教学设计).docx
2.3.3 真菌是真核生物 第1课时(教学设计).docx
2.3.3 真菌是真核生物 第2课时(教学设计).docx
2.4.1 依据生物的特征进行分类(教学设计).docx
2.4.2 “种”是生物分类的基本单位(教学设计).docx
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