学途课件资料试看,试看满意后下单发百度网盘链接!后续更新免费
主页
/
小学部分
/
数学
/
人教版-小学数学
/
五年级数学下册(人教版)
/
大单元教学课件+教学设计-K57
/
1.1观察物体(三)(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.1因数和倍数的认识(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.2因数和倍数的求法(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.32和5倍数的特征(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.43的倍数的特征(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.5质数与合数(课件+教案+大单元整体教学设计)
2.6两数和的奇偶性(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.10探索图形(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.1长方体的认识(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.2正方体的认识(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.3长方体和正方体的平面展开图(课件+教案+大单元整体整体教学设计)
3.4长方体的表面积(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.5体积和体积单位(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.6长方体、正方体的体积(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.7体积单位间的进率(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.8容积和容积单位(课件+教案+大单元整体教学设计)
3.9不规则物体的体积(课件+教案+大单元整体教学设计)
4.1 分数的产生和意义(课件+教案+大单元整体设计)
4.10同分母分数比较大小(课件+教案+大单元整体设计)
4.11异分母分数比较大小(课件+教案+大单元整体设计)
4.12分数与小数的互化(课件+教案+大单元整体设计)
4.2分数与除法(课件+教案+大单元整体设计)
4.3真分数和假分数(课件+教案+大单元整体设计)
4.4分数的基本性质(课件+教案+大单元整体设计)
4.5 最大公因数(课件+教案+大单元整体设计)
4.6最大公因数的应用(课件+教案+大单元整体设计)
4.7约分(课件+教案+大单元整体设计)
4.8最小公倍数(课件+教案+大单元整体设计)
4.9 最小公倍数的应用(课件+教案+大单元整体设计)
5.1图形的旋转(课件+教案+大单元整体教学设计)
5.2把一个简单图形旋转90°(课件+教案+大单元整体教学设计)
5.3解决问题(课件+教案+大单元整体教学设计)
6.1同分母分数加减法(课件+教案+大单元整体教学)
6.2异分母分数加减法(课件+教案+大单元整体教学)
6.3分数加减混合运算(课件+教案+大单元整体教学)
6.4解决问题(课件+教案+大单元整体教学)
7.1单式折线统计图(课件+教案+大单元整体教学设计)
7.2复式折线统计图(课件+教案+大单元整体教学设计)
8数学广角找次品(课件+教案+大单元整体教学设计)
实践活动怎样通知最快(课件+教案+大单元整体教学)
Copyright © All rights reserved.
信息加载中,请等待...