点击搜索之后请耐心等待20秒(书太多,检索慢)
全书库
英文书库
当前目录
全盘
查全部
文件夹
文件
主页
/
巨型书库
/
01书库
/
素材库
/
【1485份幼儿园档案管理】
/
89.幼儿园-教研 资料包
/
教研之窗
业务教研管理
2006年大班组教研工作总结【01资源网:01zyku.com】.doc
2007第一学期小班教研组小结【01资源网:01zyku.com】.doc
创建新的园本教研新模式 关注教师需要【01资源网:01zyku.com】.doc
大班教研工作计划【01资源网:01zyku.com】.doc
第二学期小班教研计划【01资源网:01zyku.com】.doc
对教研活动的反思【01资源网:01zyku.com】.doc
对开展园际教研活动的一些新认识【01资源网:01zyku.com】.doc
关于有效提问 的园本教研实录与反思【01资源网:01zyku.com】.doc
基于案例的学习 构建园本教研共同1【01资源网:01zyku.com】.doc
基于案例的学习 构建园本教研共同体【01资源网:01zyku.com】.doc
教师在校本教研中成长【01资源网:01zyku.com】.doc
教师专业发展与园本教研.ppt
教研工作点滴浅谈【01资源网:01zyku.com】.doc
教研面临的新问题和我们的研究思路【01资源网:01zyku.com】.doc
精心策划教研活动 从需求出发【01资源网:01zyku.com】.doc
课改背景下幼教教研员的多重角色【01资源网:01zyku.com】.doc
立足实际 促教师发展 建立以教师合作探究为途径的教研模式【01资源网:01zyku.com】.doc
立足校本教研 促进教师专业化成长【01资源网:01zyku.com】.doc
美术教研总结【01资源网:01zyku.com】.doc
美术教研组个人工作计划【01资源网:01zyku.com】.doc
浅谈业务园长在教研管理中的主要任务【01资源网:01zyku.com】.doc
让教研活动活起来【01资源网:01zyku.com】.doc
如何开展园本教研【01资源网:01zyku.com】.doc
如何组织开展幼儿园园本教研活动.ppt
双语教研组总结【01资源网:01zyku.com】.doc
双语幼儿园英语教研计划【01资源网:01zyku.com】.doc
谈教研管理的艺术【01资源网:01zyku.com】.doc
提高园本教研的有效性.ppt
托班教研组小结【01资源网:01zyku.com】.doc
县幼儿园教育教研工作计划【01资源网:01zyku.com】.doc
小班奥尔夫音乐教研活动阶段性小结【01资源网:01zyku.com】.doc
小班教研计划【01资源网:01zyku.com】.doc
小班组下学期教研计划【01资源网:01zyku.com】.doc
校本教研管理制度【01资源网:01zyku.com】.doc
英国早教中心的教研活1【01资源网:01zyku.com】.doc
英国早教中心的教研活动【01资源网:01zyku.com】.doc
英语教研组工作小结【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园角色区平静现象教研实录【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园教师的专业发展与园本教研.ppt
幼儿园教研工作现状分1【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园教研工作现状分析【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园教研活动新思路【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园教研制度【01资源网:01zyku.com】.doc
幼儿园教研组长培训对园本教研的思考.ppt
幼儿园英语教研计划【01资源网:01zyku.com】.doc
与管理者共同研究教师和教研过程 提高教研的实效性【01资源网:01zyku.com】.doc
与管理者共同研究教师和教研过程【01资源网:01zyku.com】.doc
园本教研 培育学习化组织【01资源网:01zyku.com】.doc
园本教研【01资源网:01zyku.com】.doc
园本教研促教师成长的实施策略【01资源网:01zyku.com】.doc
园本教研研究什么与怎样研究【01资源网:01zyku.com】.doc
园本教研有效性的探讨与实践.ppt
在教研活动中如何 集思广益【01资源网:01zyku.com】.doc
在教研活动中提升教师的专业化水平【01资源网:01zyku.com】.doc
中班教研工作总结【01资源网:01zyku.com】.doc
中班教研组工作计划【01资源网:01zyku.com】.doc
中班上学期教研组小结【01资源网:01zyku.com】.doc
Copyright © All rights reserved.
信息加载中,请等待...