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7、九儿舞动线上导师班155节完整版九儿3套课程舞动线上教学3
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九儿舞动导师班 - 线上课【155节】
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02-二阶段舞动体感疗愈 3月1-4日（60节视频课）
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001.1-先导课（第1天上午）.mp4
002.1个人的身份定位（第1天上午）.mp4
003.2蜕变的四个步骤（第1天上午）.mp4
004.3体感疗愈的定义（第1天上午）.mp4
005.4体感疗愈的作用（第1 天上午）.mp4
006.5体感疗愈体验（第1天上午）.mp4
007.6伸懒腰（第1天上午）.mp4
008.7六感练习（第1天上午）.mp4
009.8内在支持（第1天上午）.mp4
010.9温度体感疗愈（第1天上午）.mp4
011.10深层体感疗愈（第1天上午）.mp4
012.11创伤的成因（第1天上午）.mp4
013.12创伤的分类（第1天上午）.mp4
014.13创伤的影响（第1 天上午）.mp4
015.14抖动释放情绪（第1天上午）.mp4
016.15自主神经系统（第1天上午）.mp4
017.16自主交感神经练习（第1 天上午）.mp4
018.1-回归中心1（第2天上午）.mp4
019.2-三重脑之爬行脑（第2天上午）.mp4
020.3-三重脑之哺乳脑（第2天上午）.mp4
021.4-三重脑之理智脑(第2天上午）.mp4
022.5-三重脑之间的关系（第2天上午）.mp4
023.1-身体感知之强度感知（第2天下午）.mp4
024.2-身体感知之肌肉感受（第2天下午）.mp4
025.3-身体感知之皮肤与温度（第2天下午）.mp4
026.4-身体感知之收缩与扩张（第2天下午）.mp4
027.5-身体感知之整合（第2天下午）.mp4
028.6-生存策略之战斗（第2天下午）.mp4
029.7-生存策略之逃跑（第2天下午）.mp4
030.8-生存策略之僵住（第二天下午）.mp4
031.9-可控与不可控（第2天下午）.mp4
032.1-创伤疗愈-听（第三天上午）.mp4
033.2-创伤的层次与升维-理论部分（第三天上午）.mp4
034.3-色彩-练习（第三天上午）.mp4
035.4-关系的生命长河（第三天上午）.mp4
036.5-一元关系中的混乱感（第三天下午）.mp4
037.6-1-依恋-类型-理论（第三天下午）.mp4
038.6-2-建立安全依恋关系-练习（第三天下午）.mp4
039.7-婴儿的自主神经系统及其原理（第三天下午）.mp4
040.8-梦-答疑（第三天下午）.mp4
041.9-真正的整合和融合-答疑（第三天下午）.mp4
042.10-1-二元关系的定义（第三天下午）.mp4
043.10-2-二元关系的练习（第三天下午）.mp4
044.11-多元关系（社会关系）（第三天下午）.mp4
045.12-设计课程（第三天下午）.mp4
046.13-1-舞动疗愈元素（第三天下午）.mp4
047.13-2-舞动疗愈体验（第三天下午）.mp4
048.1六朵玫瑰（第四天上午）.mp4
049.2舞动疗愈总框架（第四天上午）.mp4
050.3舞动疗愈框架1之—曝光(第四天上午）.mp4
051.4舞动疗愈框架1—曝光体验（第四天上午）.mp4
052.5舞动疗愈框架1之三赋能（第四天下午）.mp4
053.6-舞动疗愈框架1之四成长（第4天下午）.mp4
054.7舞动疗愈框架1之五意象（动物）（第四天下午）.mp4
055.8舞动疗愈框架1之五意象（大自然）（第四天下午）.mp4
056.9舞动疗愈框架1之意象（海洋）（第四天下午）.mp4
057.10舞动艺术（第四天下午）.mp4
058.11肢体与味觉开发（第四天下午）.mp4
059.12放松修整（第四天下午）.mp4
060.13写给自己（第四天下午）.mp4
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