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2025心理学持续更新
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1106、林思恩 注意力训练专业课程
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任务01：入学导学课.mp4
任务02：2.1.1-什么是儿童注意力问题（上）.mp4
任务03：2.1.2-什么是儿童注意力问题（下）.mp4
任务04：2.2.1-儿童注意力问题现状（上）.mp4
任务05：2.2.2-儿童注意力问题现状（下）.mp4
任务06：2.3-儿童注意力问题的起源和发展.mp4
任务07：2.4-如何看待儿童注意力问题.mp4
任务08：2.5-儿童注意力问题的演变.mp4
任务09：2.6-儿童注意力问题的家庭基础.mp4
任务100：10.9.2附加课：亲子正念-正念养育 （下）.mp4
任务101：10.10 -家庭专注力氛围.mp4
任务102：10.11-家庭安全感营造.mp4
任务103：10.12-儿童自我效能感.mp4
任务104：10.13-生活中的注意力练习.mp4
任务105：10.14-针对性的练习.mp4
任务106：10.15-注意力训练：该不该以及如何选择机构.mp4
任务107：11.1-不同年龄段儿童在幼儿园学习生活中的注意力相关问题.mp4
任务108：11.2-不同年龄段儿童在学校中的注意力相关问题.mp4
任务109：11.3-幼儿园教师的课堂观察和鉴别.mp4
任务10：2.7-儿童注意力问题的教育基础.mp4
任务110：11.4-学前班教师的课堂观察和鉴别.mp4
任务111：11.5-K12教师的课堂观察和鉴别.mp4
任务112：11.6-学校和教师对儿童注意力相关问题严重排版性的评估.mp4
任务113：11.7-学校学习生活中的干预措施.mp4
任务114：11.8--课间课余的干预措施.mp4
任务115：11.9-课后干预措施.mp4
任务116：11.10-课堂注意力质量改善与提升.mp4
任务117：12.1-线下教育培训机构儿童注意力相关问题.mp4
任务118：12.2-线下咨询中的儿童注意力问题.mp4
任务119：12.3-线下教培机构对儿童注意力的测量评估.mp4
任务11：2.8-儿童注意力问题的社会基础.mp4
任务120：12.4-线下心理咨询对儿童注意力的测量评估.mp4
任务121：12.5-线下素质教育培训机构对儿童注意力相关问题的干预.mp4
任务122：12.6-线下学能培训机构对儿童注意力相关问题的干预.mp4
任务123：12.7-线下学科培训机构对儿童注意力相关问题的干预.mp4
任务124：12.8-线下英语培训机构对儿童注意力相关问题的干预.mp4
任务125：12.9-线下学能培训机构对儿童注意力的训练.mp4
任务126：12.10-线下素质教育培训机构对儿童注意力的训练.mp4
任务127：12.11-线下托班对儿童注意力问题的观察、评估和干预.mp4
任务128：12.12-线下教育培训机构传统注意力训练.mp4
任务129：12.13-线下教育培训机构整合注意力训练.mp4
任务12：2.9-儿童注意力问题的认知基础.mp4
任务130：12.14-线下培训机构整合注意力训练.mp4
任务131：12.15-线下教育培训机构对注意训练效果的评估.mp4
任务132：13.1-在线咨询和答疑中注意力相关问题.mp4
任务133：13.2-在线咨询和答疑中注意力相关儿童和家长问题识别和辨析.mp4
任务134：13.3-在线咨询和答疑中注意力相关家庭学校问题识别和辨析.mp4
任务135：13.4-儿童相关问题的应答策略.mp4
任务136：13.5-在线咨询和答疑中家长家庭相关问题的应答策略.mp4
任务137：13.6-在线咨询和答疑中学校相关问题的应答策略.mp4
任务138：13.7-在线咨询和答疑中注意力相关儿童问题对策.mp4
任务139：13.8-在线咨询和答疑中注意力相关家长家庭问题对策.mp4
任务13：2.10-儿童注意力问题的衍化.mp4
任务140：13.9-在线咨询和答疑中注意力相关学校问题对策.mp4
任务141：13.10-在线咨询和答疑中处理儿童注意力问题咨询师教师的局限性.mp4
任务142：14.1-在线教育培训中儿童注意力问题表现.mp4
任务143：14.2-在线教育培训中儿童注意力问题有效识别和辨析.mp4
任务144：14.3-在线教育培训家长沟通中的儿童注意力问题回应.mp4
任务145：14.4-在线培训中儿童注意力问题产品解决路径.mp4
任务146：14.5-在线培训中儿童注意力问题课程服务解决路径.mp4
任务147：14.6-在线培训中儿童注意力问题知识付费解决路径.mp4
任务148：14.7-在线培训中儿童注意力问题师资培训重点.mp4
任务149：14.8-在线培训中儿童注意力问题短视频培训素材.mp4
任务14：3.1-儿童注意力发展理论基础概述.mp4
任务150：14.9-在线培训中儿童注意力问题改善情况的评估.mp4
任务151：14.10-在线教育培训中处理儿童注意力问题平台局限性.mp4
任务152：第一模块-儿童注意力理论基础作业.png
任务153：第二模块-儿童注意力应用基础作业.png
任务154：第三模块-儿童注意力实践应用作业.png
任务155：16.1-从脑机制到心流，为何孩子的自我效能如此重要？.mp4
任务156：16.2-家庭中，如何提升孩子的自我效能感.mp4
任务157：16.3-从“让我学”到“我要学”，学业自我效能让学习事半功倍.mp4
任务158：17.1-儿童七维专注导学课.mp4
任务159：17.2-内源性专注.mp4
任务15：3.2-注意的分类.mp4
任务160：17.3-视觉专注.mp4
任务161：17.4-听觉专注-划消.mp4
任务162：17.5-视听整合.mp4
任务163：17.6-专注强度.mp4
任务164：17.7-专注持久度-康斯谜题的迷宫.mp4
任务165：17.8-专注敏捷度-舒尔特方格.mp4
任务166：17.9-规则意识自控力.mp4
任务167：17.10-工作记忆.mp4
任务168：17.11-寄语.mp4
任务16：3.3-注意的心理模型.mp4
任务17：3.4-注意的脑功能定位.mp4
任务18：3.5-注意控制的脑功能网络.mp4
任务19：3.6-注意力的神经递质与生化基础.mp4
任务20：3.7-注意力发展的时间轴.mp4
任务21：3.8-注意与认知.mp4
任务22：3.9-安全感与注意力.mp4
任务23：3.10-情绪对注意力的调节.mp4
任务24：3.11-注意与安全和决策.mp4
任务25：3.12-课堂注意力.mp4
任务26：3.13-运动与学校教学中的注意力.mp4
任务27：3.14.1-现代教育改革与学生注意力（上）.mp4
任务28：3.14.2-现代教育改革与学生注意力（下）.mp4
任务29：3.15-教育信息化中的学生注意力.mp4
任务30：4.1-注意的行为表现.mp4
任务31：4.2- 注意的经典行为学研究.mp4
任务32：4.3-注意的实验室行为测量.mp4
任务33：4.4-注意的生理心理表现.mp4
任务34：4.5-注意的经典生理心理学研究.mp4
任务35：4.6-注意的实验室生理心理学测量.mp4
任务36：4.7-注意的真实场景生理心理测量.mp4
任务37：4.8-注意的大脑表现.mp4
任务38：4.9-注意的经典脑成像研究.mp4
任务39：4.10-注意的脑成像测量.mp4
任务40：5.1-儿童注意力行为训练的经典研究.mp4
任务41：5.2-儿童注意力行为训练的理论体系.mp4
任务42：5.3.1-正念简介-上.mp4
任务43：5.3.2-正念简介-下.mp4
任务44：5.4-正念相关疗法简介.mp4
任务45：5.5-儿童注意力认知训练的经典研究.mp4
任务46：5.6-儿童注意力认知训练的理论体系.mp4
任务47：5.7-儿童注意力生物反馈训练的经典研究.mp4
任务48：5.8-儿童注意力生物反馈训练的理论体系.mp4
任务49：5.9-儿童注意力游戏训练的经典研究.mp4
任务50：5.10-儿童注意力游戏训练的理论体系.mp4
任务51：6.1-经典划销实验.mp4
任务52：6.2-舒尔特方格.mp4
任务53：6.3-感统测试.mp4
任务54：6.4-认知测试.mp4
任务55：6.5-行为测试.mp4
任务56：6.6-脑电测试初代：频谱分析.mp4
任务57：6.7-脑电测试：高级认知.mp4
任务58：6.8-脑电测试3.mp4
任务59：6.9-ADHD临床诊断工具.mp4
任务60：6.10-ADD临床诊断工具.mp4
任务61：7.1-儿童注意力训练的类别起源和发展.mp4
任务62：7.2-感觉统合训练.mp4
任务63：7.3-行为训练.mp4
任务64：7.4-认知训练.mp4
任务65：7.5-生物反馈训练1.mp4
任务66：7.6-生物反馈训练2.mp4
任务67：7.7.1-正念练习的态度（上）.mp4
任务68：7.7.2-正念练习的态度（下）.mp4
任务69：7.8.1-正式与非正式的练习（上）.mp4
任务70：7.8.2-正式与非正式的练习（下）.mp4
任务71：7.9-游戏训练1.mp4
任务72：7.10-游戏训练2.mp4
任务73：8.1-经典分型和练习工具.mp4
任务74：8.2-最新分型和练习工具.mp4
任务75：8.3-临床ADHD-ADD-分型和治疗工具（上）.mp4
任务76：8.4-临床ADHD-ADD-分型和治疗工具（下）.mp4
任务77：8.5-多动症治疗药物简述.mp4
任务78：9.1-儿童注意力评估训练中的师资培训.mp4
任务79：9.2.1-儿童注意力评估训练师资培训和课程设计的目标（上）.mp4
任务80：9.2.2-儿童注意力评估训练师资培训和课程设计的目标（下）.mp4
任务81：9.3-儿童注意力评估训练师资培训和课程设计的内容.mp4
任务82：9.4-师资培训和课程设计中的时间问题.mp4
任务83：9.5-儿童注意力评估训练师资培训模块.mp4
任务84：9.6-儿童注意力评估训练师资培训进阶.mp4
任务85：9.7-儿童注意力评估训练师资培训观察评估.mp4
任务86：9.8-儿童注意力评估训练师资培训考核.mp4
任务87：9.9-儿童注意力评估训练师资培训实训.mp4
任务88：9.10-儿童注意力评估训练师资培训复训.mp4
任务89：10.1.1-家庭中不同年龄段儿童注意力问题／课题 上.mp4
任务90：10.1.2-家庭中不同年龄段儿童注意力问题／课题 下.mp4
任务91：10.2-不同阶段父母对儿童注意力问题的理解.mp4
任务92：10.3-对儿童注意力发展目标的个性化选择.mp4
任务93：10.4-日常生活中的观察.mp4
任务94：10.5-学习中的观察.mp4
任务95：10.6-注意力问题的日常辨析.mp4
任务96：10.7-日常生活中的亲子练习.mp4
任务97：10.8-日常生活中的亲子桌游.mp4
任务98：10.9-日常生活中的亲子正念.mp4
任务99：10.9.1附加课：亲子正念-正念养育 （上）.mp4
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